| 单位名称 | 绍兴市袍江中学 | 法定代表人 | 诸坚光 |
| 住所 | 绍兴市袍江工业区育贤路 |
| 开办资金（万元） | 1181 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 1181.7 | 期末数（万元） | 1183.2 |
| 宗旨和业务范围 | 初中教育教学 |
| 统一社会信用代码 | 12330602471391167D | 举办单位 | 绍兴市越城区教育体育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在越城区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 又是一年岁末时，过去的2024年，我们信心满怀，坚定实施“文化立校，幸福袍中”发展战略，持续推进“学校文化攻坚行动”“五育融合深化行动”“强师铸魂提升行动”，取得了诸多成绩，2024年我校加入全国“生态·好教育”联盟，接连被评为“绍兴市体育传统特色学校”、“绍兴市德育工作优秀集体”、“绍兴市第二批智慧校园标杆建设校”、越城区“书香校园”等荣誉。对照三大行动，我就2024年学校相关工作做一个简要的回顾和小结。（一）学校文化攻坚行动1.完善学校文化顶层设计。2022学年开始我们对学校文化做了顶层设计，以凸显袍江中学足球育人特色的文化校园建设。在学校足球特色的基础上提出“奔跑”教育，到2024年初步形成奔跑文化理念体系，并着力构建“奔跑教育”课程，倾力打造奔跑教育文化品牌。2.局部提升校园文化环境。环境文化有助于展现学校的对外形象，加强师生的校园归属感，形成学校的价值认同，具有不可替代的育人功能。校园环境秉着“整体设计，逐年推进”的原则，目前基本完成了前期的相关建设，使学校文化环境提升明显。现在正在逐一推进墙文化展示，随着明年清廉文化长廊和心指长廊的建设，将进一步提升学校文化展示布局，学校整体形象也将进一步提升。3.全面推进“奔跑”课程建设。我们锁定“奔跑”主题，追求五育融合、全面育人，我们把“奔跑”的内涵具象化、课程化，学校教学处下半年对奔跑教育课程进行重新梳理架构，已初步形成奔跑教育课程体系，后续将多点出击逐步推进。4.积极开展奔跑文化活动。2024年，我们整合学校各类文体活动，以系列化、精品化、社会化为主旨，理顺活动体系，丰富活动内容，初步构建起以校园文化节为主要载体，以社团活动为主要形式，以班级活动为基础单位的奔跑教育活动文化体系。如上半年的足球文化节，下半年的奔跑校歌合唱比赛，十月份的健跑体育节，十二月份的雅跑文化艺术节，奔跑文化系列活动的开展，丰富了学生的校园文化生活，提升了学校的办学品质。（二）五育融合深化行动过去的2024年，我们树立并践行“五育并举，融合育人”理念，在理念提升、课程开发、教学优化、评价改革、资源利用等方面取得新突破，更好地促进学生全面发展。1.夯实常规，勇于创新，提升德育实效。一是继续实施值日班长制，明确值日班长的选拔标准，细化值日班长职责（一日工作常规），强化值日班长工作培训，完善值日班长评价机制，通过值日班长制的实施，进一步提升学生自主学习、自我管理的能力；二是完善德育十分钟微班课，这一年，我们继续优化3+X德育谈话教育模式，加强日常巡视，通过德育十分钟微班课，实施常态化德育渗透，促进学生的日常行为养成；三是高度重视新生始业教育，就学生列队，跑操、升旗仪式、就餐、大课间体育活动进出场等进行训练和考评，通过始业教育，狠抓学生养成的同时，让新生能快速适应初中生活；四是推进家校社协同育人，构建起适应新时代的家校社协同育人新体系，这一年，我们创新家长学校建设，将家长学校下沉到社区，我们在王家池、育贤等社区开展了四期智慧父母、开明家长研修班教育活动，多次被绍兴新闻联播专题报道；五是开展悦跑德育活动，这一年我们围绕育人目标，聚焦学生核心素养，开展系列活动，努力走出一条“活动化-特色化-课程化”之路；六是梳理完善学生评价体系，构建起基于育人目标的“一少年三达人”评价体系。2.聚焦课堂，深化改革，提高教学质量。一是进一步落实公开课制度，备课组教研制度，对我校师生、课堂有更清晰的认识；二是突出数字赋能，实施精准教学，优化课堂形态，学校也被评为绍兴市中小学智慧校园标杆建设校；三是加强中小学衔接教学，我们实施校级领导联系制度，深入各小学调研商讨，着力构建中小学命运共同体；四是作为市级作业管理示范校，继续深入推进“双减”工作，提高课后服务质量，聚焦作业管理，多措并举，成效显著。3.求真务实，精准施策，擦亮体艺品牌。这一年，我们聚焦学生体质健康和体育中考，家校携手，课堂发力，课后用力，成功举办了袍江中学2024年健跑体育节及体质健康达标运动会，切实提高学生体质健康水平和中考成绩；精选竞技训练项目，多点突破，足球继续保持特色优势，并连续荣获“市梦想杯”一等奖，体育年度考核再创佳绩。这一年，进一步完善学生艺术素养测试模式，继续加大对艺术教育的经费投入，持续推进学校合唱团、舞蹈队建设，继合唱团取得区艺术节一等奖之后，今年我校参评的舞蹈节目，再获区艺术节一等奖。（三）强师铸魂提升行动高度重视伍建设。一是班主任队伍建设，实施“薪火”工程，抓实班主任队伍建设，方案已经定稿，活动正在逐步展开，确保班主任梯队建设出成效；二是青年教师队伍建设，实施“琢玉”工程，通过推进青年教师共同体建设，逐步形成青年教师培养模式。2024年，教师队伍建设成效显著，捷报频传：在越城区班主任基本功比武中，周银利老师获中小学班主任基本功大赛综合一等奖，学校连续三年都有老师荣获一等奖，这是除一初、元培之外的唯一学校单位；在优质课和各类基本功评比中，我校教师共获区级一等奖5项，二等奖7项；在教育教学论文评比中，市区级获奖共16篇，其中获市级一等奖3篇；课题研究方面，我校有15个市区级课题斩获佳绩，其中徐晟老师负责、诸钰莹老师参与的课题获市级一等奖，张蓉蓉、史菁、孙奕、谢维思等老师的课题获区级一等奖；课程资源开发方面，在2024年度全省精品数字教育资源开发活动中获省二等奖2项，在2024年越城区中小学学科课程纲要评比中获一等奖2项。 |
| 三、存在的主要问题 | 在取得诸多成绩的同时，我们也应清醒认识到：学校教育事业的发展仍面临不少困难和挑战，学校教学质量还有待进一步提升，五育融合还需进一步深化，学校品牌特色还需进一步擦亮。 |
| 四、下一步打算 | 新的一年，我们要以更有力的举措、更扎实的工作，不断加以改进和破解。2025年的整体工作思路是：以优质均衡达标创建为抓手，继续强力推进三大行动，全面推动五个方面的工作，为实现“文化立校，幸福袍中”的奋斗目标而不懈努力。（一）以校园安全为底线，强化心理健康教育1.学校心理健康中心提档升级。2.打造最强心理辅导团队。（二）以五育融合为关键，稳步提升育人质量1.精细管理，夯实学校五育常规。2.数字赋能，谋求课堂有效转型。3.搭建平台，促进学生个性成长。4.完善体系，推进家校社协同育人。（三）以两项工程为抓手，提升教师专业素养。1.成立名师工作室。2.方案落地，活动推进。（四）以文化建设为载体，持续擦亮教育品牌1.持续优化校园文化环境。2.科学推进奔跑课程建设。3.坚定开展奔跑文化活动。（五）办好民生实事，打造幸福袍中 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 1.2024年度按规定申请了变更登记，变更登记的具体内容及时间为2024年8月进行事业单位法人变更 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年度学校考核一等奖 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
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