| 单位名称 | 绍兴市越城区沥海街道沥东小学 | 法定代表人 | 顾江峰 |
| 住所 | 绍兴市越城区沥海街道沥东大道35号 |
| 开办资金（万元） | 1110.00 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 949.64 | 期末数（万元） | 908.36 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学学历教育，促进基础教育发展。小学学历教育相关社会服务 |
| 统一社会信用代码 | 1233068272893229XH | 举办单位 | 绍兴市越城区教育体育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 沥东小学自2019年初提出创建“匠心筑梦”的党建品牌以来，坚持以“五星育人，三名争创”为引领，以党建品牌建设为抓手，认真落实党史学习教育活动。一年来，以“筑什么梦？”、“如何筑梦？”两大问题为导向和突破点，引导全校师生为建设一所有活力、有文化、有故事的乡村名校和培养一群“个性飞扬”的小工匠不断前行！学校以“五星三名”为引领，结合学校党建品牌建设和党史学习教育活动，致力于“匠心筑梦”教育空间建设，积极实施“三元匠心”校本课程。深入挖掘沥东建筑人的工匠精神内涵，提炼成为学校特有的办学文化。一年来，学校文化建设初步成型，整个教育空间由二坊二馆四长廊组成，集德育教育、思维开发、实践操作、智能提趣、文化传承于一体，成为学校特色教育的主阵地。学校食堂被绍兴市市场监督局评定为A级。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1、匠心筑“让每个儿童个性飞扬”育人梦我们打造多个开放书吧和国学走廊，方便学生随时随地可以进行阅读，让孩子们在充盈文化气息的场所里学习活动；精心设计创新实验室和学科教室，传承和发扬沥东特色文化和工匠精神；对基础课程实施校本化研究，根据学校实际和师资特点，开发出信技、翰墨、绘画、音舞、思维等校本课程，组建特色社团，让学生根据自身特长和喜好选择入社，从而启迪学生智慧，发展学生潜能。精心布置和建设了创意木工坊、梦幻植物园等培养学生三元智能的专用学科教室，积极开发具有沥东小学特色的校本教材和评价体系。努力培养体健、心美、手巧的活力小工匠。以立德树人为引领，以“匠心馆”和“艺情馆”为主阵地，传承沥东工匠精神，以培养“三元小工匠”为切入点，开展丰富多彩、特色鲜明又体系完整的德育活动。如：国学文化我传承；小工匠争章；班班争创工匠名人班；人人争当三元小工匠；童心唱响中国梦等，做到周周有活动，月月有安排。2、匠心筑名课梦学校以“活教育”思想为指导，充分发挥“匠心筑梦”教育空间的作用，围绕学校课程改革核心要义，提出了实施“三元匠心”课程体系，通过“博学小工匠”“活力小工匠”“规则小工匠”三个课程，来实现“培养具有三元智能的现代‘小工匠’”的育人目标。同时，学校传统特色课程再创辉煌，在越城区小学生体质测试中获得全区第二名的优异成绩。自主创编的课间操《你笑起来真好看》被《学习强国》收录推介，“有质量的一小时”阳光健身课程被《学习强国》、《今日越城》、上虞日报等媒体推介。3、匠心筑名师梦我们成立名师工作室，与绍兴北海小学教育集团的帮助下，设计和布置典雅的名师坊、教研吧等专门的教科研活动场所，开展传帮带服务；开设特级教师讲堂，定期邀请特级教师走进沥东小学传经送宝；选派骨干教师外出培训、进修和开展网络学习，更新教育理念和方法，促进教师专业发展。两次邀请专家来校开设党史学习专题党课，不断提高全体教师政治立场。4、党建育人筑梦学校支部以“匠心筑梦”党建品牌建设为契机，紧紧围绕学校中心工作。认真落实党史学习教育活动，通过邀请专家讲专题党课、走进浙东新四军指挥部旧址和新农村建设典范余村等活动，进一步夯实党建基础，明确党组织引领学校教育发展的核心，坚定全体党员和教师在党的引领下为教育事业忠诚奋斗的信念。5、课程育人筑梦以“匠心筑梦”新型教育空间为载体，积极践行“活教育”思想，实施“三元匠心”课程体系，夯实学校传统体育特色课程，积极开发“匠心筑梦”课程。目前，《创意木工坊》、《智慧农场》两个校本课程已经开发完成并投入使用，《沥东匠心故事》、《自强不息艺情梦》两本校本教材正在积极编撰中。《创意工作坊》课程在《绍兴日报》推介，《智慧农场》课程在《教育周刑》大幅推介。制定全校师生每天在校有质量的锻炼一小时工作机制，建设多个师生室内锻炼场馆，合理设置大课间活动。 |
| 三、存在的主要问题 | 1、如何把地域文化、党建品牌文化和学校文化有机融合，成为学校自己的特色文化品牌需要进一步的研究和思考。2、学校教师年龄结构偏大，在名师培养和名课开发上有较大困难，导致这两方面工作进度缓慢。 |
| 四、下一步打算 | 1、创建绍兴市“五星示范”学校，筑名校梦。2、不断完善“匠心筑梦”教育空间和“三元匠心”课程，筑名课梦。3、深行“活教育”，挖掘匠心内涵，筑名师梦。4、全面落实每天有质量的锻炼一小时，筑个性飞扬育人梦。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
打印本页
关闭窗口