| 单位名称 | 绍兴市越城区迪荡幼儿园 | 法定代表人 | 王伊丽 |
| 住所 | 绍兴市云东路1号盛世名苑4幢 |
| 开办资金（万元） | 198.40 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 198.40 | 期末数（万元） | 192.16 |
| 宗旨和业务范围 | 宗旨：实行园长负责制，园长为本园的法定代表人。按照章程依法治园，在越城区教育体育局的引领下进行自主管理。业务范围：招收3-6岁幼儿，开展全日制学前教育活动，开展学前教育相应的课程及活动。 |
| 统一社会信用代码 | 12330602329879110M | 举办单位 | 绍兴市越城区教育体育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在越城区教育体育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：（一）加强党建引领，加强班子建设。全面落实党风廉政工作责任制，履行“一岗双责”，打造“廉爱之心、童真之心、慧省之心”的“三心育人”清廉学校品牌，加强党组织建设。做好党员发展培养、教育工作。积极开展主题教育，党支部制定学习计划，结合“三会一课”、支部主题党日、政治学习等途径组织开展一系列党性教育，使主题教育深入人心。（二）求真务实地开展各项业务工作。在全园教职工的共同努力下，通过业务引领强师能、教科研引领强内涵、课程建设提质量、合作共建强辐射、家园协同促发展、媒体宣传扬品牌、后勤服务提层级、防微杜渐保平安、园舍改造优环境九大举措，使幼儿园各项工作均取得了较大的成绩。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.师德师风专题研训，锤炼师德精进师能深入贯彻党的二十大精神，积极开展师德师风专题研训，强化教师的职业道德与教育教学能力。九月以“强国初心梦，教坛育新知”为主题的教师节活动，通过组织观摩陶行知影片、先进表彰大会、春芽朗诵及师徒结对等活动，不仅让教师们重温了教育家的伟大精神，还树立了身边的榜样，激励大家不断前行。同时，全体教师庄严宣誓，不忘初心，单明娟园长领读《幼儿园真谛》，引导教师深化对师德师风重要性的认识，不断提升自我。十月份以“师魂铸心·德润童心”为主题，继续深化师德师风建设，通过书记引领学习教育重要讲话、学习绍兴市师德师风建设文件、观影《我爱我的老师》及学“四有”好老师先进事迹等活动，进一步增强了教师的责任感和使命感。教师们纷纷表示，将把学到的知识转化为实际行动，不断提升自己的职业素养和教育教学能力。师德师风专题研训活动，不仅锤炼了教师的师德，更精进了教师的师能，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。未来将继续加强师德师风建设，推动教育事业蓬勃发展。2.基础区内层级培训，搭建专业成长阶梯针对初、中、高级等不同层次的教师需求，我们借助教师发展中心平台组织的多种区级培训项目。从基础教学技能的强化，到先进教育理念的引入，再到教育实践方式的深入解读，如“越文化背景下园本课程的重构”、“生活劳动教育”、“聚焦核心素养的项目化学习”等等关键字眼。每一场培训都力求精准对接教师的实际需求，助力他们在专业成长的道路上迈出坚实的步伐。3.优秀教研组外出培训，拓宽教育省市视野根据教研管理制度，我们积极鼓励乐学好思的优秀年段组教师走向区外，前往嘉兴、杭州等地参加具有教育前瞻性的教育研讨会和培训项目。这些经历不仅让教师们领略到了不同地区的教育文化和先进理念，更激发了他们对教育创新的热情，为园区的教育现代化与创新进程注入了新的活力。4.分层研训活动，激发教育创新活力针对不同层次的教师群体，精心策划了一系列差异化的教师研训活动，旨在促进每位教师的专业成长与个性化发展。对于春芽坊的青年教师，我们着重聚焦于集体教学活动的评比与提升。通过组织一系列精心设计的集体教学竞赛与观摩活动，青年教师们得以在实战中锻炼教学技能，深化对教育理念的理解，并在相互学习中激发创新思维，为他们的职业生涯奠定坚实的基础。而绽放社的骨干教师，则主要聚焦于“游戏中幼儿持续性发展的观察与支持”。我们鼓励骨干教师们深入探索幼儿在游戏中的学习与发展规律，通过细致入微的观察与记录，精准把握幼儿的需求与兴趣，从而提供更加科学、有效的支持与引导，促进幼儿在游戏中的全面发展。至于芳草园的成熟教师，我们则特别关注他们在卡普乐建构能力指导与越文化融合方面的探索与实践。鼓励成熟教师们将卡普乐建构游戏与越文化元素相结合，创新教学方法与内容，不仅提升幼儿的建构技能与创造力，同时也让幼儿在游戏中感受与传承本土文化的魅力。这一系列差异化的分层研训活动，不仅满足了不同层次教师的个性化需求，更为他们提供了一个相互学习、共同成长的平台，有力推动了园所整体教育质量的提升。在过去一年中，在教育领域的各类专业评比中取得了显著且具体的优异成绩，在教育教研方面，荣获了1次省级先进教研组称号，这充分展示了在教育研究与实践方面的领先地位。在市级比赛中，教师分别获得了啦啦操优秀裁判员和优秀教练员的荣誉，同时在精品数字教育资源开发评比中，共有5人次获奖，其中包括一等奖2人次、二等奖1人次、三等奖2人次，此外，在中小幼青年教师教学竞赛中，也有1人次获得了区一等奖的佳绩。在课程与课题方面，在区级园本课程实施方案评比中获得了二等奖，在基础教育规划课题评比中，集团有1项课题获得了一等奖，2项课题获得了三等奖，这进一步证明了集团在教育研究领域的深厚底蕴。此外，在区级“越文化”背景下的幼儿园整体课程环境评比中，在教师个人荣誉方面，共有3位教师荣获了区级“杏坛新苗”称号，5人次获得了区“四有好老师”称号，这些荣誉不仅是对教师个人专业素养的肯定，也是对集团教师队伍整体素质的认可。在优质课评比中，集团有3人次获得了区二等奖。此外，在校园影视征集活动以及征文活动中也屡获殊荣，共有2人次获得区一等奖（校园影视）、1人次获得区二等奖（校园影视）、6人次获得区三等奖（校园影视）、2人次获得区一等奖（“黄浦杯”征文）。最后，在教育教学论文方面，集团共有51篇论文在区级评比中获奖，其中包括一等奖16篇、二等奖18篇、三等奖17篇。这些论文涵盖了多个教育领域和研究方向，充分展示了集团在教育科研方面的深厚实力和广泛影响力。综上所述，集团在过去一年中在教育领域的各类专业评比中取得了显著且具体的优异成绩，这些成绩不仅彰显了集团在教育领域的综合实力和领先地位，也为未来的发展奠定了坚实基础。（二）教科研引领强内涵一是园本研训促课程质量提升。结合园所活动安排、教学进度和存在问题进行充分讨论，及时发现并解决问题。如针对课程实践与现实脱节、构建项目化经验匮乏等现象，结合一公里资源进行了《从一公里出发——周边生活课程资源的开发与利用（园内篇）》和（园外篇）两场教研活动，引导教师关注幼儿一日生活中的及周边资源，优化课程实施的内容形式和质量，并能数量掌握有效的支持策略促进幼儿在课程中真实、有效、深入的学习与收获。二是课题研究促教育研究走向深入。进一步深化与高校的合作，建立教学研共同体，请文理学院专家教授担任市、区级课题的指导老师，不定期参与我们的课题工作，通过讲座、实时参与课题实施等途径，提升教师教科研能力。建立市、区、园三级课题管理机制和课题专项教研制度，鼓励教师人人参与课题，人人参与研究；本年度，我园多项课题成果在市级、区级获奖。（三）课程建设提质量1.盘资源，创品牌，完善课程建设本年度，我们继续深化以“灵动课程”的实践，逐步将课程与文化进行有效对接，形成“文化与课程的深度对话”，并提炼经验与先进做法。依托幼儿园的周边越文化资源，探索资源课程化路径，创建新的课程品牌2.融日常，抓契机，推进资源课程化本学期，我们积极挖掘和利用本土文化资源，并将这些宝贵的文化资源转化为生动有趣的课程内容。比如和畅园区依托毗邻塔山、和畅堂、花鸟市场、名人故居等独特的地理优势，挖掘塔山教育资源，构建具有园本特质的课程。通过园+N多元协同路径实施课程，让幼儿走出园所，走进社区，从而打破育人的边界，实现全环境育人。我们还携手孙端街道中心幼儿园、御景园区开展结对游学活动，围绕塔山教育资源，辐射古越传统文化，共研塔山文化教育资源。孩子们走街串巷，在游玩的同时，赏应天景，品绍兴味，践花鸟趣，感名仕志。（四）合作共建强辐射合作圈帮扶出成效。首先，第一合作圈紧密围绕“安全为首，质量为本”的核心理念，深化公办园与民办园的协同发展。安全管理方面，通过月度安全督查、隐患整改闭环管理等措施，有效确保了园所环境的安全，为孩子们的成长提供了坚实保障。例如，针对艺童花苑幼儿园、世和启蒙幼儿园等存在的安全隐患，合作圈及时制定整改措施并跟踪督办，直至问题彻底解决。同时，合作圈还致力于提升教育质量。通过公办园与民办园定向结对帮扶，精准施策优化民办园本课程方案，进一步推动了学前教育公平与均衡发展。此外，合作圈还加强了教师队伍建设，通过教师分层培训、民办园园长点评公办园青年教师比武等活动，提升了教师的专业技能和整体素质。在推动学前教育质量全面提升的过程中，合作圈还注重园本特色的形成与发展，通过定期举办“课程展示月”等活动，促进了各园之间的相互学习与交流。（五）家园协同促发展本年度，我园家园协同常态化开展。集团家、园合作共育的各类活动计划和方案完备；集团、园区家委会工作有的放矢，新生家长学校、家长会有计划执行。家长品餐、家长志愿者、家长助教活动等活动井然有序，家长、社区对幼儿园管理、教师工作满意度位于同类学校全区第一和第四。（六）媒体宣传扬品牌一方面，我们以公众号发声。充分利用公众号这一平台，精心策划并定期更新内容，将幼儿园的日常生活、教学亮点以及孩子们的成长瞬间生动地呈现在屏幕上。清晰而富有感染力的声音，不仅加深了家园之间的互动，还塑造了积极向上的品牌形象。在过去的一年里，集团公众号共推出了104次灵动课程版块、20次三心教师版块、10次立人家园版块以及25次保育保健版块的内容。这一系列的推送，使得我们的关注人数从2021年的5673人增长到2024年的9480人，实现了显著的增长。另一方面，我们以媒体扬声。积极借助媒体的力量，将优质的课程体系孕育出的充满童趣且富有教育价值的活动推向更广阔的舞台。这些活动以其独特的魅力，成功吸引了国家级、省级及市级媒体的广泛关注和报道。在2024年度，我们获得了新华社1次、学习强国2次的国际级媒体报道，以及潮新闻、浙江教育报、浙江新闻联播、浙江之声等省级媒体共计24次的报道。同时，绍兴日报、绍兴晚报、绍兴新闻联播、绍兴网、越牛新闻等市级媒体也对我们进行了12次的报道，其中绍兴日报更是对“个别化活动培养幼儿学习品质”进行了专题报道。这些高层次、具有深远影响力的媒体曝光，不仅极大地提升了幼儿园的知名度和影响力，更为幼儿园的持续发展奠定了坚实的舆论基础。（七）防微杜渐保平安1.责任落实，守安全红线。坚决贯彻“党政同责、一岗双责、失责追责”“三管三必须”的工作要求，集团领导、园区负责人深入一线摸排研判，层层压实分解落实工作责任，全方位设防，全力打造“枫桥式”平安校园。开学初与全体教职工签定了“安全目标责任书”，切实把安全工作落实到人、做到各司其责。2.制度健全，夯安全基石。进一步的规范和细化《安全工作突发事件报告及应急处置制度》、《校园安全排查制度》等各种安全制度、预案，为平安校园做好前提保障。3.隐患防控，筑安全堡垒。落实校园隐患三防三查，日常安全值班领导每天查，专项防控专业单位定期查，专业设备专业人员专题查，及时细化整改措施，形成闭环管理。连续三年被评为绍兴市平安校园，今年11月份再次被评为为2024年度绍兴市平安校园；集团被评为绍兴市反诈组织优秀奖；一人撰写安全论文获区二等奖；一人撰写的安全风险典型案例区级三等奖；幼儿消防视频比赛获得市一、二等奖；（八）夯实食堂，强化规范操作1.严——把好配送质量。幼儿园在认真核验供货公司的供货资质后，签订了供货合同和安全责任书。实行食品验收员每日双人验收制度，索证索票，查验原料质量，并每天做好验收记录。坚持选用新鲜的食材，严格根据幼儿带量食谱下单，当日送当日用，坚持不给幼儿吃品质不好的食材，确保幼儿食品安全，规范操作，把好入库关。2.精——细化日常管理。一落实包保制。根据上级文件的要求，进一步强化幼儿园食品安全监督，幼儿园认真落实“两个责任”包保责任督查工作。切实保障全体师生舌尖上的安全。二落实学校主体责任制。建立管理责任体系，落实主体责任定人定岗履职，食品安全员负责日管控、分管领导负责周排查、园长负责月调度。定期对发现的重大食品安全风险问题及整改情况，日常食品安全管理情况的汇总分析。三落实人人反馈制。家委会代表还可以运用远程视频对幼儿园食堂进行监督，真正实现家园携手，共筑食品安全。3.优——合理搭配食谱（九）园舍改造优环境为促进校园环境迭代发展，集合年度重点工作，我们从幼儿园安全维护、园舍改造、设施添置方面筹划三园区，完成第三阶段升级改造。今年世茂园区的外墙进行了整体粉刷，食堂的瓷砖及吊顶和线路进行了整体改造，对于食堂里的一些老旧设备进行了更换。围绕课程开展为核心，对部分专用室也进行了调整、维修、美化。除了以上的维修改造之外，根据教育教学需求我们各园区还合理的添置了一些设施设备，努力营造一个适应幼儿健康、快乐成长的良好环境。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.幼儿园园本课程建设还存在不足。课程方案仍有不足，需要进一步完善；园本课程的内容和实施路径需要进一步拓展；幼儿发展评估有待更加深入；学习品质的评价指标有待进一步充实。2.幼儿园科学管理机制还存在不足。园所管理的评价总体比较粗放，《评估指南》的有效应用欠缺；教师教学行为的评价不够深入，教学质量的考核评估浮与表层等，有待于进一步下沉。3.教师专业提升主动性还存在不足。部分教师主动发展意识仍不足，被动接受较多，良好保教行为的持续性不够，阶段应付较多；教师的专业追求与事业发展需求较弱，优秀教师成长梯队不明显等有待于进一步激发。 |
| 四、下一步打算 | 1.抓住与浙师大高校合作契机进一步完善园本课程方案；创新拓展园本课程的内容和实施路径；2.借助“开心评估”评价工具，细化园所管理的评价，有效应用《评估指南》；教师需深入评价教学行为，教学质量的考核有待于进一步落实。细分教师分层培养持续保持良好的保教行为；建立考核激励机制，激发教师的专业追求与事业发展需求；搭建年轻教师的专业成长平台，逐步架构起优秀教师成长梯队等。新的一年，我们将继续团结奋进，保持坚定的信念，不懈的工作干劲和踏实的工作作风，认真履职，敬业奉献，努力使幼儿园的各项工作更上一层楼！ |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年3月开办资金变更 |
| 相关资质认可 | 《事业单位法人证书》有效期至2028年08月14日 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 2024年“绍兴市平安校园” |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
打印本页
关闭窗口